عن الحضانة
أولاً: مواعيد العمل: جميع أيام الأسبوع عدا (الجمعة والسبت)
- بدء اليوم الدراسي (9 صباحاً : 3 مساءاً)
ثانياً: تجهيزات المكان: يوجود قاعة محاضرات مجهزة
- يوجود فصول مكيفة ومزودة بكاميرات صوت وصورة وأدوات متنوعه لتنمية المهارات
ثالثاً: الفئة التي تتضمنها المؤسسة:
(أطفال عاديين وأطفال ذوي احتياجات خاصة فئات مختلفة)
مقسمين داخل فصلين بشكل دمج (عاديين + فئات خاصة): مجهزين بأدوات متعددة وحديثة ومناسبة للأعمار المختلفة
1- الفصل الأول من سن (6:2) سنوات.
2- الفصل الثاني من (6 :15) سنة.
رابعاً: الخدمات التي تقدمها المؤسسة:
1- العمل بنظام الفصول الجماعية (دمج العاديين وذوي الاحتياجات في بيئة العمل الجماعية).
2- جلسات فردية (يتم عمل جلسات فردية في فصول مخصصة) تتضمن:
- تنمية مهارات.
- تركيز و انتباة.
- تعديل سلوك.
- تأهيل مهنى.
- جلسات تخاطب ( فردى وجماعى ).
- جلسات أكاديمية ( للعاديين وبطئ و صعوبات التعلم ).
- جلسات فنية ( أشغال يدوية – رسم).
- جلسات تأهيل حركى.
- أنشطة منزلية ( مطبخ ).
- تأهيل الطفل للدخول للمدرسة وأجتياز الاختبارات المدرسية.
- يمكن الطفل ذوى صعوبات التعلم من مواجهه المناهج الدراسية.
3- محاضرات توعية وارشاد لاولياء الأمور فى مختلف المجالات النفسية وتعديل السلوك.
خامساً: مهام ووظائف الأخصائي النفسي:
1- قراءة التقارير الواردة من الدكتورالمختص بحالة الطفل.
2- التقييم المناسب لحالة الطفل بأستخدام بعض المقاييس والقوائم الارتقائية والاختبارات المناسبة لحالة الطفل مثال:
- بينية الصورة الرابعة والخامسة.
- التوحدية.
- الكارز (للتوحد).
- الجليام (للتوحد).
- إيمي.
- اختبار نهلة الرفاعي للغة.
- البيكس.
- إلينوي.
- رسم الرجل (لقياس القدرة العقلية).
- استبيان الميول المهنية (لقياس التوجه المهني لحالات السن الكبير).
- الفاينلاند (لقياس السلوك التكيفي).
- مقياس الصورة الجانبية لتطور الطفل.
- مقياس كونرز (لقياس اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد).
- مقياس الفرز العصبي السريع (لفحص التكامل العصبي وارتباطه بالتعلم).
- مقياس النوبي (لتشخيص حالاتADHD ).
- مقياس بنتون (لقياس الذاكرة).
- مقياس C.B.C.I (لوصف السلوك).
- مقياس تونى (لقياس القدرة العقلية لغير المتكلم).
- مقياس الأسبرجر.
ويستطيع الأخصائي إجراء بعض المقاييس النفسية والإسقاطية الأخرى مثل:
MMPI - HTP - CAT - TAT - ساكس لتكملة الجملة
وبناءاً على نتيجة التقييم يتم وضع برنامج للعمل مع الطفل بالإستعانة بالقوائم الإرتقائية مثل (البورتاج - اللوفاس - هيلب - تيتش - منتسوري - إيمي ...).
ويتم تنفيذ أنشطة بناءاً على البرنامج.
جلسات تعديل سلوك للأطفال والمراهقين.